正文第二十一章烽煙起三國亂（第1頁）

測試的規(guī)則進(jìn)行了改變，利用楊辰自己的想法和一套t系。

即便是完全沒有斗之力水平的小孩子也會接受為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，三個(gè)月後進(jìn)行第二次測試，若還是失敗，才會將這些孩子送回去。

除了招生，楊辰也自己去尋找了更多的老師。

目前三個(gè)國家的人類加起來不過幾億的數(shù)量，而他擁有完全覆蓋地球的監(jiān)控系統(tǒng)，想要找一些合適的老師易如反掌。

事實(shí)上如果楊辰愿意，完全可以自己成立一個(gè)學(xué)院，超然於三座帝國之外，根本沒有任何人能夠?qū)λa(chǎn)生威脅。

只是這種超然於外的管理方式，在楊辰看來是不符合進(jìn)程的，或許在以後他會考慮這麼做。

楊辰的關(guān)門弟子天賦竟然是頂級存在。

斗之氣滿級十級，也就是說稍加訓(xùn)練他就能夠達(dá)到斗者等級。

“看來我眼光很不錯(cuò)?！睏畛叫α诵Γ热皇亲约旱年P(guān)門弟子，自然是要好好單獨(dú)培養(yǎng)的。

楚延輝跟著楊辰，楊辰親自教導(dǎo)他。

而一系列的教學(xué)改革，以及新的老師。

這一切都讓圣魂學(xué)院散發(fā)了新的光彩，三個(gè)月的時(shí)間，原本可能會被直接淘汰的孩子竟然也有七成留了下來。

一些老師都認(rèn)為楊辰所做教學(xué)方案簡直不可思議，更是對楊辰服氣有加，尊重的很。

圣魂學(xué)院的改革立即被其它兩個(gè)帝國知曉，他們也開始重新進(jìn)行推選，以楊辰的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。

楊辰畢竟是擁有超高科技的存在，用最科學(xué)的方式來教學(xué)也好，或者做別的什麼也罷，在這個(gè)時(shí)代都會被當(dāng)作神一樣看待。

半年時(shí)間，圣魂學(xué)院趨於穩(wěn)定，一年時(shí)間，新招收的孩子們都開始有了長足的進(jìn)步。

這一年時(shí)間，林雷也開始專心修煉，凌琳雖然沒有被處si，可林雷也從未去見過她一次。

但楊辰的出現(xiàn)還是給大陸帶來了一定的沖擊。

其他兩大帝國x1收了楊辰的教學(xué)方式，大力推廣，而且他們實(shí)行了軍營強(qiáng)制徵召入伍，一旦達(dá)到大斗師境界或相等魔法師境界的孩子們都會被x1收進(jìn)入軍營，開始進(jìn)行歷練。

同時(shí)這兩個(gè)帝國的版圖也在不斷擴(kuò)張，原本的領(lǐng)地已經(jīng)無法滿足他們了。

隨著時(shí)間的推移，大陸上的人口越來越多，環(huán)境漸漸得到人類的控制，大量的矛盾就暴露了出來。

身處中央的林雷帝國條件是最好的，剩下兩邊，一邊極寒，一邊極熱，同時(shí)面臨海水中的妖獸肆nve，生活b較艱苦。