第189章 班主任死亡之謎（1）（第1頁）

京州市第一中學(xué)。

晚風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意蕭瑟，被風(fēng)吹落的樹葉滾在地上發(fā)出嘩啦嘩啦的聲響。

晚上9：00，一群正值青春年少的學(xué)生們還在燈下埋頭苦讀，眼下雖然是最苦，最難熬的日子，但也是最值得懷念跟留戀的日子。

還有半年的時(shí)間，高三這幫學(xué)生就會(huì)離開這所校園，奔赴各地，開啟新的大學(xué)生活。

高三的學(xué)生，已基本算是成人了，老師們的工作一般就是對(duì)這些學(xué)生傳授知識(shí)，相對(duì)而言，這個(gè)階段的他們已經(jīng)不需要老師去盯著，去管著學(xué)習(xí)了。自律，自主學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了。

大部分學(xué)生都知道在最后的階段去拼一拼，搏一搏，高考也意味著這是他們?nèi)松牡谝淮沃卮筠D(zhuǎn)折。當(dāng)然也有一些自律性差的學(xué)生，仍然還在混日子，熬時(shí)間。

高三六班的班主任賀冰川是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)能手，他對(duì)教育是嚴(yán)肅的，尤其對(duì)班里的那幾個(gè)尖子生抓得格外嚴(yán)。

聽說，班級(jí)里的升學(xué)率是跟老師的業(yè)績(jī)掛鉤的，尤其是對(duì)升入知名學(xué)府的，學(xué)校對(duì)班主任都會(huì)有額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

賀冰川在這一方面尤為重視，既關(guān)系到名譽(yù)又關(guān)系到錢袋子的事兒，他就更加上心了。

晚自習(xí)的時(shí)候，賀冰川總是躲在教室外的窗戶邊，或是趴在門玻璃上，偷窺教室內(nèi)學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況，總有那么幾個(gè)學(xué)生吊兒郎當(dāng)，讓他的胸腔憋著火。

此時(shí)，從教室走廊的另一頭，走過來一個(gè)人，步履急促，步步生風(fēng)，走廊上燈光昏暗，看不清那人的面部，看他走路的方向應(yīng)該是沖著賀冰川來的。

待來人走近，終于看清了模樣，是跟賀冰川一個(gè)教研組的周堯。

周堯似乎來者不善，他氣勢(shì)洶洶，就連面部的肌肉都好像在抖動(dòng)，他的確是來找賀冰川的。

周堯沒說一句話，走到賀冰川的跟前，就拽著他的肩角往走廊的盡頭拖。賀冰川的臉上露出詫異的目光，他順勢(shì)跟著周堯的腳步移到走廊的盡頭，在靠近廁所的那扇窗戶邊，兩人停下了腳步。

賀冰川感覺不對(duì)勁，“周老師，周老師……”

秉著多一事不如少一事的原則，對(duì)于周堯的無理，賀冰川暫時(shí)并沒有動(dòng)怒。

周堯咬了咬嘴唇，他似乎是力道用大了，咬破了嘴唇，吐在地上的口水帶著一股腥咸。

周堯終于開口說了話，“賀冰川，你還有沒有點(diǎn)師德，你上次公開課為什么要用我的教案，你知道那是我熬了幾個(gè)晚上才做出來的。你倒好，旱地里拾魚，來個(gè)現(xiàn)成的。我剛剛才知道是你抄襲了我的教案。我還聽說，你的那堂公開課正在參加省里的評(píng)選？怎么？如果真獲獎(jiǎng)了，你說這到底應(yīng)該算你的？還是算我的呢？”

周堯滿腔憤懣，語氣里盡是挑釁。

賀冰川也不是好惹的主，他瞥了周堯一眼，反駁道：“周堯，你哪只眼睛看見，我抄襲了你的教案，你有證據(jù)嗎？你不要在這里血口噴人，看見我有點(diǎn)成績(jī)就開始眼紅。你這是嫉妒！”

周堯右手食指指著賀冰川的鼻尖，“你信不信……”

周堯想表達(dá)的意思應(yīng)該是你信不信我揍你。

而賀冰川也毫不示弱，“你打一個(gè)試試！”

周堯舉起拳頭就要落在賀冰川身上，突然衛(wèi)生間一陣嘩啦地沖水聲，讓周堯抬起的手臂垂了下來。

從衛(wèi)生間走出來一個(gè)學(xué)生，一直低著頭，不敢看二人。

“賀老師好，周老師好。”那個(gè)學(xué)生側(cè)著身子從周堯擋著的衛(wèi)生間門口擠出來，而后就像獲釋的囚徒一樣跑起來，跑回自己的教室，正是高三六班的盧立冰。

盧立冰在洗手間肯定聽到了兩人的談話，此時(shí)兩人的臉上都掛上了一種復(fù)雜的神色。

然而，事情并沒有完。